Semestre: 2
Unité d’enseignement: UET 1.2
Matière 1: Langue française 2
VHS: 22h30 (Cours: 1h30)
Crédits: 1
Coefficient: 1
Objectifs de l’enseignement:
Il s’agit de développer dans cette matière les quatre compétences suivantes : Compréhension orale, Compréhension écrite, Expression orale, Expression écrite à travers la lecture et l’étude de textes.
Connaissances préalables recommandées:
Français de base.
Contenu de la matière:
Nous proposons ci-dessous un ensemble de thématiques qui traitent des sciences fondamentales, les technologies, l’économie, les faits de société, la communication, le sport, la santé, etc. L’enseignant peut choisir parmi cette liste des textes pour les développer pendant le cours. Sinon il est libre d’aborder d’autres thèmes de son choix. Les textes peuvent être empruntés à divers supports de communication : journaux quotidiens, magazines de sport ou de spectacles, revues spécialisées ou de vulgarisation, ouvrages, sites internet, enregistrements audio et vidéo, …
Pour chaque texte, l’enseignant aide l’étudiant à développer ses compétences linguistiques de la langue: écoute, compréhension, expression tant orale qu’écrite. En outre, il doit se servir de ce texte pour dégager les structures grammaticales qu’il développera pendant la même séance de cours. Nous rappelons ici, à titre d’illustration, un ensemble de structures grammaticales qui peuvent être développées en exemple. Bien entendu, il ne s’agit pas de les développer toutes ou de la même manière. Certaines peuvent être rappelées et d’autres bien détaillées.
| Exemples de thématiques | Structures grammaticales |
| L’industrie pharmaceutique
L’industrie agroalimentaire L’agence nationale de l’emploi ANEM Le développement durable Les énergies renouvelables La biotechnologie Les cellules souches La sécurité routière Les barrages L’eau – Les ressources hydriques L’avionique L’électronique automobile Les journaux électroniques La datation au Carbone 14 La violence dans les stades La drogue : un fléau social Le tabagisme L’échec scolaire La guerre d’Algérie Les réseaux sociaux La Chine, une puissance économique La supraconductivité La cryptomonnaie La publicité L’autisme |
Le subjonctif. Le conditionnel. L’impératif.
Le participe passé. La forme passive. Les adjectifs possessifs, Les pronoms possessifs. Les démonstratifs, Les pronoms démonstratifs. L’expression de la quantité (plusieurs, quelques, assez, beaucoup, plus, moins, autant, …). Les nombres et les mesures. Les pronoms ‘’qui, que, où, dont’’. Préposition subordonnée de temps. La cause, La conséquence. Le but, l’opposition, la condition. Les comparatifs, les superlatifs. … |
Mode d’évaluation:
Examen: 100%.
Références bibliographiques:
- Badefort, Objectif : Test de Français International, Edulang, 2006.
- Bertrand, I. Schaffner, Réussir le TCF, Exercices et activités d’entrainement, Les éditions de l’école polytechnique, 2009.
- Boulares, J.-L. Frerot, Grammaire progressive du Français avec 400 exercices, Niveau avancé, CLE International.
- Collectif, Besherelles : la Grammaire pour tous, Hatier.
- Collectif, Besherelles : la Conjugaison pour tous, Hatier.
- Grégoire, Grammaire progressive du Français avec 400 exercices, Niveau débutant, CLE International, 1997.
- Hasni et al., La formation à l’enseignement des sciences et des technologies au secondaire, Presses de l’université du Québec, 2006.
- -L. Lebrun, Guide pratique de la rédaction scientifique, EDP Sciences, 2007.
- M. Robert, Difficultés du Français, Hachette,
- Tisset, Enseigner la langue française à l’école : La Grammaire, L’Orthographe et la Conjugaison, Hachette Education, 2005.
- Bossé-Andrieu, Abrégé des Règles de Grammaire et d’Orthographe, Presses de l’université du Québec, 2001.
- -P. Colin, Le français tout simplement, Eyrolles, 2010.
- Collectif, Test d’évaluation de Français, Hachette, 2001.
- Delatour et al., Grammaire pratique du Français en 80 fiches avec exercices corrigees, Hachette, 2000.
- Descotes et al., L’Exercisier : l’expression française pour le niveau intermédiaire, Presses Universitaires de Grenoble, 1993.
- Jaraush, C. Tufts, Sur le Vif, Heinle Cengage Learning, 2011.
- Dubois et al., Les indispensables – Orthographe, Larousse, 2009.
