Atelier de projet 5

Objectifs de l’enseignement :

Considéré comme « méthode spécifique d’acquisition du savoir et du savoir-faire architectural», l’atelier du projet 5 aura ainsi pour mission :

• De passer de la « conceptualisation » à la « conception », de la représentation théorique à la mise en forme graphique de l’objet
• De dépasser la phobie de la « feuille blanche » (situation problème)
• De favoriser l’émergence de l’idée fédératrice du projet d’architecture.
• Comprendre comment on fait une architecture.

Il s’appuiera sur une didactique qui privilégiera la réflexion comme corollaire à l’activité de conception.

Connaissances préalables recommandées

Atelier de projet 1, 2, 3 & 4

Théorie de projet 1, 2, 3 & 4

HCA 1, 2, 3 & 4

Contenu de la matière :

Le projet architectural ou l’apprentissage de l’élaboration du projet est abordé dans sa globalité fonctionnelle, structurelle, formelle, en réduisant le degré d’incertitude.

Le travail en atelier se fera en diverses étapes :

• Une première dite de compréhension du sujet et d’analyse du programme et du contexte.
• La deuxième étape est une énonciation du projet, à travers une présentation des intentions, une matérialisation des idées …

Mode d’évaluation :

100% Contrôle continu

Références

• BOUDON Ph., Enseigner la conception architecturale, Éditions La Villette, Paris, 1994.
• MAZOUZ S, Eléments de conception architecturale, Éditions Office des publications universitaires, Alger, 2004.
• MESTELAN P., L’ordre et la règle, Éditions Presses Poly. Romandes, Lausanne, 2005.
• PROST R., Conception architecturale, une investigation méthodologique, 1992.
• TRIC O., Conception et Projet d’architecture, Éditions. L’Harmattan, 1999.
• ZEVI B, Apprendre à voir l’architecture, Éditions .de Minuit, 1959.